Unser diesjähriges Sprachcamp fand in der ersten Herbstferienwoche statt. 
Die Kinder erarbeiteten sich ein Theaterstück, das im Vorfeld, basierend auf Ideen der Kinder aus der Theater AG, geschrieben worden war.

Neben dem Auswendiglernen der Sprechrollen waren die Kinder in verschiedenen Spiel- und Sprachübungen gefordert, ihren Ausdruck mimisch und gestisch zu schulen.
So gelang es den kleinen Schauspielern im Laufe der Woche zunehmend sich mit ihren Rollen zu identifizieren und diese auf der Bühne darzustellen, wozu auch die Kostüme beitrugen, die die Kinder in Teilen selber anfertigten. Darüber hinaus war auch die Kreativität der Kinder bei der Gestaltung des Bühnenbildes gefragt.
Durch Meditation und Entspannung fanden die Kinder Möglichkeiten dem Lampenfieber vor dem Auftritt und der Präsentation zu begegnen.
Die einzelnen Szenen wurden in Kleingruppen erarbeitet und nach und nach  zu einem  harmonischen Ganzen zusammengeführt. Am Freitag fand die arbeitsreiche Woche ihren Abschluss mit der gelungenen Premiere des Stückes vor den Eltern, so dass die Kinder mit gestärktem Selbstbewusstsein in die wohlverdienten Ferien starten konnten.

Trotz des schlechten Wetters waren am Dienstag, dem 2. Oktober 2018 aus den 1. Schuljahren und den KiTas wieder viele kleine Besucher mit ihren Eltern auf unserem Schulhof. Im „Schonraum“ machten sie vielfältige koordinative und motorische Erfahrungen mit den Fahrgeräten (Roller, Fahrräder…).

Begleitet vom Verkehrssicherheitsberater der Kreispolizeibehörde Heinsberg Peter Hissel und den Kolleginnen der 1. Schuljahre und Frau Diestel befuhren die Kinder einen Parcours, der unterschiedliche Ansprüche an die motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten stellte. Verkehrserziehung umfasst nicht nur den Aspekt “Verhalten im Straßenverkehr” und “Kenntnisse der Verkehrsschilder”! Untersuchungen zufolge sind mangelnde Bewegungserfahrungen und nicht altersgemäß entwickelte koordinative Fähigkeiten eine sehr häufige Ursache für Unfälle von Kindern im Straßenverkehr.

Koordinative Fähigkeiten sind:

• Gleichgewichtssinn
• Balancierfähigkeit
• Raumorientierungsfähigkeit
• Bewegungskopplungsfähigkeit
• Bewegungsharmonisierungsfähigkeit
• Rhythmisierungsfähigkeit
• Ein- und Umstellungsfähigkeit
• Reaktionsfähigkeit
• Antizipationsfähigkeit
• Kombinationsfähigkeit
• Steuerungsfähigkeit
• Geschicklichkeit
• Wendigkeit
• Beweglichkeit

An der GGS “An der Burg” wird bereits früh (vor der Einschulung) angesetzt. Im Verlaufe der Grundschulzeit werden einzelne Elemente immer wieder im Sachunterricht und Sportunterricht thematisiert. Mit dieser Veranstaltung ging es aber auch darum, Eltern für die o.g. Problematik zu sensibilisieren.